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作者:左文亮     时间:2021-08-25

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翻开本届政府几年来的工作报告,可以清晰地感受到快乐的足音一步一步临近:从2005年开始在贫困地区农村实施“两免一补”,到全国农村学生全部免费上学,只用了短短两年时间。中国教育史上的重要里程碑就树立在今年的春天里。

“两基”工作是1986年国家教育部规定实施九年义务教育后又一新要求,即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的基础教育工作。

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三是坚持“均衡发展”的原则。均衡发展是义务教育全民性、公益性的要求。上世纪八九十年代,西城区存在一批校舍破旧、设备陈旧、管理水平差、教师能力差、学生素质差的学校,我们称之为“基础薄弱校”。北京市下大力气提升“木桶短板”,到1998年底,西城区率先提出“不存在基础薄弱初中”,产生了一批优秀的干部、教师,总结了一批经验。新世纪以来,西城区提出“高水平优质均衡发展”,不仅要提升“木桶短板”,更注重各类学校均衡发展,优质学校在保持优势的同时要发挥示范辐射作用,中间学校要通过“内强队伍、外塑形象”,提升自己的品位,相对薄弱的学校要通过支持、调整、“联姻”、团队等方式进一步改变面貌。

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事实上,为让京剧走近青少年,于魁智和他的同事们多年来一直在做着努力。不久前,他们在教育部、文化部等相关部门的支持下,开展“送戏到校园”的活动,在安徽6所大学演出。“反响出乎意料地好”,于魁智回忆说:“有许多大学生看了演出后晚上兴奋得睡不着觉,说太好看了。有人说以前并不是不喜欢京剧,只是没有接触过,今天一看发现京剧真有魅力,自己都迷上了。”

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这是迄今为止地震灾区人数最多、时间最长、距离最远的一次异地复课行动。四川汶川大地震给距离震中仅19公里的成都东软学院带来一定影响,造成该学院建筑物受到不同程度的破坏,在四川、辽宁两地教育部门的支持和帮助下,学院3000余师生来到大连异地复课。

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